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中职学生沉迷网络游戏屡禁不止。而教师和家长跟孩子谈到游戏的问题时使用损贬的语气．难以跟孩子真正地进行沟通，往往到最后只能使用强制的手段，打骂惩罚或者是纪律处分，而这些对于学生的健康成长并没有起到真正的作用。笔者认为作为教师要端正自己的态度，有效地结合心理学的知识，客观地去分析和解读学生游戏的心理，更好地为职业教育服务。用马斯洛的需要层次论来解读学生的游戏心理：需要决定动机，动机决定行为．为我们的教育工作提供依据。