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本文旨在从理论与实践上，探索王敏情趣教学艺术的主体特色。一、小学数学教师的楷模。介绍王敏老师成功运用情趣教学艺术于课堂教学之中，取得极大成就，成为全区闻名的小学数学教学专家。二、王敏课堂教学艺术的主体特色。介绍王敏课堂教学艺术，即情趣教学艺术的教学目标、教学策略和教学过程中师生角色及策略的运用，体现了课题研究的应用性质。三、情趣教学艺术的形成机理。阐述王敏情趣教学艺术形成的内因和外部动力。