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<正>片断一(师出示下图)师:这是两幅古兵器的设计图。仔细观察、比较,如果让你选择,你会挑选哪一个兵器?请用手势表示。(大多数学生伸出了一个手指)
让课堂在对美的追寻中彰显魅力——“黄金分割”教学片断与评析
【摘 要】
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<正>片断一(师出示下图)师:这是两幅古兵器的设计图。仔细观察、比较,如果让你选择,你会挑选哪一个兵器?请用手势表示。(大多数学生伸出了一个手指)
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2007年11期
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文章从微积分发展史的角度考察了“无穷”概念的发展并讨论了其对数学教育的启示:微积分的教学中,相对于公式和计算技巧的教学,数学思想的教学应当加以突出与强调;记住概念和
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教学中的巩固拓展环节,有助于提升学生的语言运用能力,是教师达成单元教学目标的重要环节。然而现实教学中,这一环节往往被教师简化或忽略,这显然会对课堂教学带来不利影响。
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摘要：随着我国教育事业不断地发展，小学数学教学以其突出的地位，深受教师以及家长关注。数学对话教学模式作为一种新型的教育教学模式，已经被广泛运用于小学数学的教学过程中，在运用的过程中也得到了广泛的好评。 关键词：对话 小学数学教学 运用 随着我国新课程改革的不断推进，新课程标准提出了一系列新的要求，如：在教学过程中，教师应该多与学生进行交流沟通，不能只进行死板的教学工作。在小学数学的教学过程