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幼儿的内心世界是开放的，但贫乏的表达（缺乏书写能力与丰富的词汇）阻碍了孩子们情感的表达。孩子们天生喜欢涂涂画画，借用绘画日记的形式，打开孩子心扉，让家长与教师了解孩子真实的内心世界，开展个性化教育，从而使每个孩子得到不同的发展，培养积极乐观的生活态度。
叩启心扉画说童心--开展幼儿“绘画日记”教学策略的研究
【摘 要】
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幼儿的内心世界是开放的，但贫乏的表达（缺乏书写能力与丰富的词汇）阻碍了孩子们情感的表达。孩子们天生喜欢涂涂画画，借用绘画日记的形式，打开孩子心扉，让家长与教师了解孩子真实的
【机 构】
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浙江宁波慈溪市慈吉幼儿园 浙江 慈溪 315300
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年3期
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