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优秀的音乐作品有强大的感染力，可以鼓舞斗志，振奋精神，提高人的思想境界，培养人的高尚情操，同时还可以给人以美的享受。古人说：“移风易俗，莫善于乐。”这就是说音乐具有改变社会风气的力量。所以欣赏音乐，既可调剂精神，又可受到教育，是一种高尚且有益身心的文化生活。但是课堂上学生对音乐的欣赏却没多大兴趣，这非常不利于音乐文化的学习，就更谈不上精神陶冶与审美情趣的培养。鉴于上述矛盾，怎样从情境创设提高学生欣赏音乐的兴趣，成为我们课题组关注的教学难题，通过组员同探讨、共摸索，收集几点情境收获作为交流。