论文部分内容阅读
摘 要
高中生物教学中培养学生理性思维的方法初探
【摘 要】
：
摘 要如今，我国的改革教育工作正在如火如荼的进行当中，高中是学生重要的人生转折阶段，应当在完成基本教学任务的同时更加重视培养学生的理性思维。本文基于高中生物课程的教学现状，提出了几点培养学生理性思维的措施建议，以期能够为我国高中生物教学水平的进一步提高带来一些有价值的参考意见。 关键词高中生物;生物教学;理性思维 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）0
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2019年1期
其他文献
该文整理该科近十年来收治的鱼胆中毒病例24例,对其发病情况;各脏器临床表现,实验室检查,救治情况进行分析,以期对该病的诊治提供临床依据.在该科近十年收治的鱼胆中毒患者24
“小产权房”等违规楼盘数量骤减,正规楼盘价格上升2013年,山西省太原市接连打出查处“黑楼盘”的组合拳,对“小产权房”等违规楼盘采取的治理措施力度之大,可谓前所未有、史
摘 要为了有效地提升初中生的数学核心素养，很多教育界的专家和学者一直致力于对数学思想方法和层次结构的研究，目的就是提升数学思想方法在初中数学教学中的实际应用效果，同时还有利于推广初中数学思想教学方法的优秀教学经验，这对于提升教师的数学教学水平和初中生的数学学习具有很重要的意义。数学思维方法的培养和层次结构的梳理在整个数学课程的学习中发挥着巨大的作用，初中数学的思想方法是十分復杂的，因此它的层次结构
摘 要随着课程标准的不断改革与革新，国家基础教育的发展正在不断绝进步，由此推进小学数学教学方式的不断改进。传统的数学教学观只要求学生有高分，不论以什么方式都要将学生打造成为一个“分数机器”，这其实是不利于学生的身心发展和综合素质的提高的。不管是在小学，中学还是大学，数学的重要性一直被人们所看重，虽然它是一门较为抽象的学科，但是只要教师的教学方法恰当，學生能够端正态度、认真学习，就一定能够把数学这门
摘 要传统的课堂模式，与新形势下的新型课堂的要求相差甚远。数学教学中，教师应寻找适合学科特点、适应学生学习需要的新方法、探讨新途径、优化新思路，构建利于学生学习和发展的新课堂模式。文章就这个问题，对小学数学有效课堂构建的问题，谈几点看法。 关键词小学数学;有效课堂;主要策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0103-01 数学是义务教育阶段
Paperex2013印度纸展2013年10月24~27日,印度,新德里展会地点:新德里Pragdti Maidan展览馆展位费用:注册费:400欧元·m-2标准展:455欧元/企业光地:385欧元·m-2两年—届的Pap
摘 要 概念教学是高中生物教学的核心。本文将从物理模型、数学模型和概念模型三个维度例析模型建构在高中生物概念教学中的应用，通过模型建构发展学生生命观念、理性思维、科学探究、社会责任等生物学科核心素养。 关键词模型建构;概念教学;理性思维;核心素养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0092-01 概念教学是高中生物教学的核心。教师通过模型建构
本文总结了安徽生活广播对频率重新定位、节目重大改版的创新实践和成功经验,探索广播媒体打造核心竞争力的新途径。安徽生活广播把民生新闻作为核心竞争力去打造,以期符合党
摘 要有效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。 关键词小学数学;有效教学;学习动机 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0104-01 在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天，当前农村小学数学课堂教学的实际是，教师在很大程度上受传统教育观念、教学思