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“教、学、做、评”一体化教学模式对于提高高职院校课堂教学效果、强化学生职业能力有重要作用，本文阐述了“教、学、做、评”一体化教学模式在《园林植物养护管理》课程教学实践的全过程，并对该模式下的教学效果进行评价。获得了一些宝贵的实践经验。
高职“教、学、做、评”一体化教学模式实践与探索——《园林植物养护管理》课程为例
【摘 要】
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“教、学、做、评”一体化教学模式对于提高高职院校课堂教学效果、强化学生职业能力有重要作用，本文阐述了“教、学、做、评”一体化教学模式在《园林植物养护管理》课程教学
【机 构】
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重庆城市管理职业学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年29期
【基金项目】
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重庆市教育科学规划课题（2012-GX-205）
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