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统编教材开设了“快乐读书吧”栏目,旨在实现课外阅读课程化,课外阅读指导专业化。指导过程中,教师要善于把预测、提问、提高阅读速度和有目的地阅读这四大策略具体化、形象化、可视化,形成看得见、好操作的方法,帮助学生开展整本书阅读,提升学生课外阅读的质量。
以四大阅读策略助读“快乐读书吧”
【摘 要】
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统编教材开设了“快乐读书吧”栏目,旨在实现课外阅读课程化,课外阅读指导专业化。指导过程中,教师要善于把预测、提问、提高阅读速度和有目的地阅读这四大策略具体化、形象
【机 构】
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浙江省衢州市柯城区大成小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
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2021年4期
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