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我国听力语言残疾人为2000多万，是最大的残疾人群体，他们迫切地需要接受语言训练。我仅从数学教学这一块着手，培养聋生“读”的能力、培养“看”的能力、培养“听”的能力、培养“说”的能力、培养“写”的能力五个方面，发展学生的语言。
数学课中如何培养聋生的语言
【摘 要】
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我国听力语言残疾人为2000多万，是最大的残疾人群体，他们迫切地需要接受语言训练。我仅从数学教学这一块着手，培养聋生“读”的能力、培养“看”的能力、培养“听”的能力、培养
【机 构】
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盘锦市特殊教育学校,辽宁盘锦,124000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年31期
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