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教学分析本课教材以探究滑动摩擦力与哪些因素有关为主线，安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流与质疑验证等教学过程，让学生经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系。教材设计很好地体现了让学生在体验知识的形成、发展过程中主动获取知识的理念。
《滑梯里的奥秘》教学设计
【摘 要】
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教学分析本课教材以探究滑动摩擦力与哪些因素有关为主线，安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流与质疑验证等教学过程，让学生经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程
【机 构】
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河南省郑州市二七区培育小学
【出 处】
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探秘：科学课
【发表日期】
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2012年6期
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