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我国工程教育专业认证经过不到十年的发展，已日趋规范和成熟。我国工程教育专业认证标准也在不断修改与完善，尤其是在我国加入《华盛顿协议》后，表明其与其他会员国的认证标准已具有了实质等效性。本文逐一对照解析我国工程教育专业认证标准，探讨我国工科专业内涵建设的要求和途径。
专业认证标准指导下的工科专业内涵建设思考
【摘 要】
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我国工程教育专业认证经过不到十年的发展，已日趋规范和成熟。我国工程教育专业认证标准也在不断修改与完善，尤其是在我国加入《华盛顿协议》后，表明其与其他会员国的认证标准已
【机 构】
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西北工业大学高等教育研究所,西北工业大学教务处
【出 处】
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西北工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年2期
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