【摘 要】
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目的 探讨女性精神分裂症患者康复期心理护理的教学体会,为临床护理教学提供科学依据。方法 选取2016年7月—2017年5月在该院实习的22名学生为研究对象,随机分为对照组和观察
【机 构】
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长春市第六医院心理危机干顸中心,吉林省肿瘤医院内二科
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目的 探讨女性精神分裂症患者康复期心理护理的教学体会,为临床护理教学提供科学依据。方法 选取2016年7月—2017年5月在该院实习的22名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用女性精神分裂症康复期护理的传统护理教学模式,观察组学生采用女性精神分裂症康复期心理护理进行教学,对比两组学生的护理的理论知识成绩和护理操作成绩,对教学方法的满意度。结果 经过康复期心理护理教学后,观察组学生对康复期心理护理的理论知识和护理方法的考核成绩明显高于对照组,观察组中学生的护理能力、沟通的能力及护理操作熟练度等
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