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聋生的写作能力较阅读能力更低,写出的文章语序颠倒,语句混乱,千篇一律,或者是“流水帐”.这就要求聋校语文教师在作文教学的各个阶段中进行改进,从聋生的知识经验、认识水平,以及思维特点的实际出发,结合聋校的具体情况,采取适合聋生的教学方法.
聋校语文教学中提高作文水平策略
【摘 要】
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聋生的写作能力较阅读能力更低,写出的文章语序颠倒,语句混乱,千篇一律,或者是“流水帐”.这就要求聋校语文教师在作文教学的各个阶段中进行改进,从聋生的知识经验、认识水平
【机 构】
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河南省上蔡县聋哑学校 河南 上蔡 463800
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年5期
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