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口语交际教学多在课堂中进行，它与日常生活中原态的、自然的交际活动相比，受到了一些限制。只有通过精心设计交际情境，让学生“跳出”课堂，自然地进入有目标的口语交际活动中，学习口语交际才有可能取得好的效果。
创设情境是口语交际教学的有效手段
【摘 要】
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口语交际教学多在课堂中进行，它与日常生活中原态的、自然的交际活动相比，受到了一些限制。只有通过精心设计交际情境，让学生“跳出”课堂，自然地进入有目标的口语交际活动中，学习
【机 构】
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潜山县舒州逸夫小学
【出 处】
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教育文汇
【发表日期】
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2016年5期
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