【摘 要】
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求几个数的最大公约数与最小公倍数的基本方法是《短除法》,这是学生必须掌握的。此外,根据多年的教学实践,我们总结出一种简便方法,学生普遍反映易懂好记,方法简捷,计算能
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求几个数的最大公约数与最小公倍数的基本方法是《短除法》,这是学生必须掌握的。此外,根据多年的教学实践,我们总结出一种简便方法,学生普遍反映易懂好记,方法简捷,计算能力大为提高。用“小数缩小法”求最大公约数。设 a、b 为不
The basic method of finding the greatest common divisor and the least common multiple of a few numbers is the “short division method,” which students must master. In addition, according to years of teaching practice, we conclude a simple method, students generally reflect easy to understand and remember, the method is simple, greatly improved computing power. Find the greatest common divisor by using “decimal reduction”. Let a, b be no
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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)前言中指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学
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阅读理解题是英语考试的测试重点，也是试题中卷面分值最高的一种题型。下表是全国各地2008年中考英语中，阅读理解所占比例的图表。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
摘 要:情感是人对外界刺激产生肯定或否定的心理反应,是形成态度的主要因素,对学生的学习,尤其是对语文学习具有重要意义。初中语文教学必须重视情感因素,在教学活动中应充分开发利用情感因素,以促进课堂教学效率的提高和学生的全面发展,变单纯的知识教育为素质教育,培养新型人才。 关键词:语文情感教学构建 情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需
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