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计算机应用水平已成为衡量大学生应用能力的基础性标志。目前高职高专非计算机专业计算机基础教育中存在着课程开设孤立、教学目标不明确、教学模式不符合应用型人才培养目标等问题,因此改革计算机基础课程教学势在必行。
谈高职院校非计算机专业计算机基础课程改革
【摘 要】
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计算机应用水平已成为衡量大学生应用能力的基础性标志。目前高职高专非计算机专业计算机基础教育中存在着课程开设孤立、教学目标不明确、教学模式不符合应用型人才培养目标
【机 构】
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黑龙江工商职业技术学院
【出 处】
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北方经贸
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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全国教育科学规划领导小组“十一五”教育部重点课题子课题(FHB07290081)
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