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思辨性英语写作教学以培养学生的写作能力和思辨能力为导向。在教学前学生进行"线上"组内学习和讨论,课堂中主要采用辩论式教学形式明确论点、充实论据、完善内容,最后完成自己的写作。教学评价贯穿于课前、课中和课后各环节,采取教师评价、学生自评、同伴互评等多元化评价方式,加强学生自我反思和过程性评价.
英语思辨性写作教学特点研究
【摘 要】
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思辨性英语写作教学以培养学生的写作能力和思辨能力为导向。在教学前学生进行"线上"组内学习和讨论,课堂中主要采用辩论式教学形式明确论点、充实论据、完善内容,最后完成自
【机 构】
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西安外事学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2018年36期
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于‘批判性思维’研究的高校英语思辨性写作教学探究”,编号:SGH17H429
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