【摘 要】
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保险学具有“双重课程属性”,应通过教学材料的精心遴选、教学方法的灵活运用、教学理念的持续创新,打造真正有效的大学课堂.教师要从汗牛充栋的保险学基本材料、参考材料、
【基金项目】
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本文为2014年长沙理工大学教研教改课题“保险学课程教学综合改革研究”（编号：JG1433）和2016年湖南省教育厅规划课题“湖南省‘十三五’专业综合改革试点项目金融学专业建设项目”的研究成果之一.
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保险学具有“双重课程属性”,应通过教学材料的精心遴选、教学方法的灵活运用、教学理念的持续创新,打造真正有效的大学课堂.教师要从汗牛充栋的保险学基本材料、参考材料、业务案例和阅读材料中,遴选最重要的部分用于课堂教学,并个别指导学生差异化延伸阅读;科学设计课堂,灵活运用教学方法,首尾相顾形成一个闭环;重视专业经验与方法的传授,尝试师生间的研究性合作,讲究专业教学中的立德树人.
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