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在幼儿科学教育中,“浸润”,即尽可能地创造一个富有科学探索的环境,使幼儿浸泡在科学的海洋中,直接感知、亲身体验、实际操作获取经验。 我们理解的科学兴趣的培养,就是在浸润式环境的渗透下,潜移默化形成的。科学兴趣的稳定性作为幼儿科学品质之一,是与幼儿的理想、信念价值观直接相联系的。
浸润式教育视野下幼儿科学兴趣稳定性的培养
【摘 要】
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在幼儿科学教育中,“浸润”,即尽可能地创造一个富有科学探索的环境,使幼儿浸泡在科学的海洋中,直接感知、亲身体验、实际操作获取经验。 我们理解的科学兴趣的培养,就是在浸
【机 构】
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张江经典幼儿园
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2020年35期
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