【摘 要】
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对于心理健康教育而言,其本身就具有着较强的德育功能,可以舒缓学生的心理压力、缓解学生的心理问题等,使其逐渐的形成阳光、开朗的个性,树立正确的“三观”.因此,小学教师在
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对于心理健康教育而言,其本身就具有着较强的德育功能,可以舒缓学生的心理压力、缓解学生的心理问题等,使其逐渐的形成阳光、开朗的个性,树立正确的“三观”.因此,小学教师在心理教育中,也应深化自身在此方面的认知,将心理教育的德育功能发挥到最大,为学生的健康成长、全面发展提供保障.基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
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