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对学生进行必要的生命教育，既符合学科课程标准的要求，也贴合当今时代对青少年核心素养培育的实际。教师应以《道德与法治》课程为平台，最大限度地创新整合课程资源，唤醒学生的生命意识，增强学生的生命价值判断能力，提升学生的生命价值素养。
叹蓝鲸游戏之害觅生命教育之策——以“生命的思考”单元教学为例
【摘 要】
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对学生进行必要的生命教育，既符合学科课程标准的要求，也贴合当今时代对青少年核心素养培育的实际。教师应以《道德与法治》课程为平台，最大限度地创新整合课程资源，唤醒学生的生
【机 构】
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徐州爱登堡国际学校,江苏师范大学马克思主义学院
【出 处】
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教学月刊：中学版（政治教学）
【发表日期】
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2017年11期
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