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随着课改渐渐进入高原期，人们对新课程理念有了更深入的思考，对前几年的教学实践活动也有了较为深刻的反思，再加上整个社会对学生学业负担过重的问题越来越关注，减负之声此起彼伏。于是，向课堂四十分钟要效率，追求课堂教学的高效性更是成了热议的话题。那么，如何提高小学语文阅读教学的有效性，
向课堂四十分钟要效率——浅谈高效阅读教学的有效策略
【摘 要】
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随着课改渐渐进入高原期，人们对新课程理念有了更深入的思考，对前几年的教学实践活动也有了较为深刻的反思，再加上整个社会对学生学业负担过重的问题越来越关注，减负之声此起彼伏
【机 构】
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江苏省启东南苑小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2011年12期
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