论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
初中数学教学中的合作学习策略探讨
【摘 要】
：
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2018年8期
其他文献
近日,马来西亚棕油局(MPOB)副局长Basri Wahid在接受《商业时报》的采访时说,由于粗棕油(CPO)的需求量增大,预计2006年马来西亚棕油出口额可达290亿马元,比2005年的285．7亿马
The influences of the cooling style and static magnetic field on the air film casting process were investigated. Ingots of 6063 aluminum alloy were produced by
现在大小城市里的教师都有手提电脑,备课有些是下载别人的课件或自己做课件,文科类的可以纯粹用课件上课,而自然类学科的要看情况而定.有些需要做的实验很多老师也用课件代替
《藏族女诗人十五家》是由青海省作家协会、青海省民族文学翻译协会向汉语文坛重点推介的《野牦牛文学丛书》(第一辑)中一本优秀的诗歌翻译集.这套丛书的出版以青海省藏族作
Ahineev 思虑缜密,想在众人起疑之前先澄清自己,未曾想越描越黑,自设陷阱。其实本就一玩笑,一笑了之,反倒平安无事了。
Ahineev thought carefully, trying to clarify hims
随着我国教育事业的发展，德育地位不断提高，这就使得思品课得到了更多的重视。在小学思品课堂中，小学生获取科学的道德规范，了解做人做事的章法。在素质教育全面实施的今天，开发丰
统计方法用于集成电路设计的理论与实践＝［刊，俄］／－１９９３．２２（２）．－７５～８４集成电路输出参数的统计特性是其最重要的质量指标之一。电路输出参数值的随机特点由一系列因素决定，包括：１）电路的设计质量；２）所采用的原
数学探究教学在高中数学课堂教学中实施的操作步骤一般是:创设步骤,问题设疑;开放探究,激发探疑;协作交流,质疑析疑;反思总结,意义建构;拓展运用,留疑发散。 一、创设情境,问题设疑 科学探究从问题开始,由于学生的认知结构是在一定的情境中形成和发展的,因此探究教学应通过创设问题情境来设疑,即创设一种针对学生学习的诱因,去激发学生的情感因素,调动学生进行数学学习的动机,从而激发学生进行探究学习的欲望
在地震波场数值模拟中,为了消除由人为边界产生的边界反射,需要引进边界吸收条件。本文从声波方程完全匹配层吸收边界的经典方法出发,基于高斯函数任意阶光滑的特点,提出了一