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教师评价，特别是中小学教师评价一直是教育评价中最令人困扰的问题之一，它是一项极为复杂的工作，既与教师的切身利益，如教师专业发展、职务职称的升迁、教师工资的涨跌等密切相关，又对提高学校教育质量有重要的作用。因此，世界各国教育界、学术界都非常重视教师评价，美国也是如此。本文就当前美国中小学教师评价主要采用的典型方法加以研究并作了简单介绍。