论文部分内容阅读
绘画活动中,传统的教学方式使得许多幼儿的创造力被固有的思维所禁锢,幼儿的作品多是雷同的,鲜少有个性张扬的呈现,也鲜少看到幼儿眼中的世界.渐渐地,幼儿无论在什么活动中,表现得都是中规中矩,毫无特色.如何解放幼儿的创造力,变成了我们经常思考的问题.我们尝试从最能体现幼儿创造力的绘画活动开始,做了一定的探索.希望能从这里出发,唤醒幼儿的创造力.