用真诚的激励性评价使学生在音乐课堂中体验自信和快乐

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“人性最深层的需求就是渴望别人欣赏和赞美。”激励是学生学习的最好动力。学生彤彤在班级中的学科成绩非常优秀,却因为音准很差,常常在音乐课上被其他学生嘲笑。彤彤唱歌时,常常不敢发声,却装作演唱的样子,躲闪的眼神让人看了很心疼。这一天的音乐课上,教师在教学中,发现彤彤他们小组创作的歌表演得很好,就真诚地赞美:“你们小组的成功表演,彤彤功不可没,她的舞姿真优美呀!连老师都自叹不如,同学们,你们愿意让彤彤再单独为大家表演一下吗?”彤彤高兴地走到前面,非常自信地边唱边跳,同学们情不自禁地为她伴唱,教室里响起了阵阵掌声。 “The most profound needs of human nature is the desire of others to appreciate and praise. ” Incentives are the best motivation for student learning. Students glow in class in the academic performance is very good, but because of poor pitch, often in music class was ridiculed by other students. Glowing song, often afraid to voice, but pretending to be singing, dodge look very distressed. On this day’s music class, teachers found that the songs that glorified their group’s performance were very good in teaching and they sincerely praised: “Your group’s successful performance is very glorious, and her dance is beautiful. ! Even the teachers are amazing, my classmates, are you willing to let the glow alone and perform for everyone? ”" Happy go in front, very confident singing and dancing, students can not help but sing for her, The classroom sounded applause.
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