【摘 要】
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合作学习是远程教育的一种基本学习方式，远程学习者处于相对分离的状态．因而形成了远程虚拟学习共同体。从远程合作学习的特性出发，提出了远程虚拟学习共同体的合作过程模型．并将
【机 构】
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河南师范大学,哈尔滨工程大学计算机系
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合作学习是远程教育的一种基本学习方式，远程学习者处于相对分离的状态．因而形成了远程虚拟学习共同体。从远程合作学习的特性出发，提出了远程虚拟学习共同体的合作过程模型．并将远程虚拟学习共同体的合作过程分为学习的计划过程、行动过程和人际过程。详细地分析了影响这些过程的具体因素和实施策略．并对整个学习过程的反思与评价进行了探讨。
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