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师生互动，生生互动，学习处理信息，交流领悟，力求对课文有深入的理解；教师是与学生共同参与探究活动的学习者，合作者；做到“多元有界”，切实提高多元解读效果。
初中学案式探究性语文学习
【摘 要】
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师生互动，生生互动，学习处理信息，交流领悟，力求对课文有深入的理解；教师是与学生共同参与探究活动的学习者，合作者；做到“多元有界”，切实提高多元解读效果。
【机 构】
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林州市第七中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2012年5期
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