探索公共图书馆手工课对儿童教育的促进作用 ——以田田姐姐手工坊为例

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2018年年初,我馆新增“田田姐姐手工坊”的手工主题活动,在开展活动前,我馆针对公共图书馆为什么需要开展手工课程,开展的手工课程应该教孩子学什么,这两个主要问题进行了探讨.第一,公共图书馆开展手工课活动,最直观的作用就是利用新奇有趣的手工课吸引儿童及家长来图书馆,能增加借阅量;第二,手工课的教学是为了培养孩子们耐心以及独立思考能力这些技能也是阅读过程中必备的技能,这些技能的培养能有效的提高儿童阅读的效率,从而提高儿童的阅读兴趣和阅读量.第三,手工课还能有效提高儿童学会获取信息,开展科研的综合能力,这些技能正是新时代对人才的基本要求.第四,培养儿童的动手能力.任何能力的培养都基于动手能力,而手工是将抽象的思维具体化.截止目前,该手工坊的课程已经开展了18个月,共开展16场活动,活动受益良多,尤其是对儿童教育促进作用的研究有了一定的看法和认知.
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