【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)中指出:要使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。这是进行解决问题教学的
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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)中指出:要使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。这是进行解决问题教学的指导思想。但题型呈现方式直观形象、图文并茂,拓宽了问题的结构空间。如能合理利用多媒体进行解决问题教学,有如下优点:
Full-time compulsory education math curriculum standard (experimental draft) pointed out: To enable students to understand the close relationship between mathematics and nature and human society, to understand the value of mathematics to improve understanding of mathematics and learn mathematics confidence. This is the guiding ideology for problem-solving teaching. However, the mode of questioning presents an intuitive image with illustrated illustrations and broadens the structural space of the question. If we can reasonably use multimedia to solve problem teaching, we have the following advantages:
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本文报道4例儿童颅脑损伤后出现了与外伤的位置、伤势程度不相协调的症状和体征,CT 证实为大脑动脉中央支闭塞所致。动力学角度认为是外伤冲击后对中央支动脉产生剪刀作用,致
2008年7月4日,是一个两岸交流具有里程碑意义的日子,由753名大陆游客组成的大陆赴台游首发团由北京、上海、广州、厦门、南京五地出发奔赴台湾。该首发团的部分成员担负着考
本文旨在探讨急性重症高原病患者脑损伤与多脏器功能障碍的关系。作者采用回顾性调查法,选择1956年—2005年50年间住院治疗的3184例急性重症高原病患者的病例,这些病例中单纯
５２例孤立性主动脉瓣下狭窄的超声诊断与手术结果对比分析北京阜外医院袁定华，刘汉英，刘延珍本文对比分析我院自１９７５年来经手术证实的５２例孤立性主动脉下狭窄（Ｄｌｓｃｒｅｔｅｓｕｂａｏｒｔｉｃｓｔｅｎｃｓｉｓ，简称ＤＳＳ的术中所见和超声资料，探
本试验对９例房室结双径路者，静注２５％硫酸镁溶液（０．３ｍｍｏｌ／ｋｇ，５分钟，继以０．２ｍｍｏｌ／ｋｇ·ｈ维持静滴）后，经食管心房调搏观察房室结双径路电生理参数的变化。结果表明静注硫酸镁后房室结快径路有效不应期、慢径路功能
２ＤＥ心尖新切面评价法鲁氏四联症主动脉骑跨的研究内蒙古医学院第一附院薛利芳解放军总医院杨滨本文以术中测量为标准评价心尖五腔图切面估测主动脉骑跨的准确性。研究对象为３１例心
从北京宣武门的新华通讯社某座灰色建筑上至3层,拐上几道弯,远远瞥见深黄发旧的木门上贴着蓝色的小牌子:译名室。推门进去,3间办公室被各种工具书和纸张资料堆积得满满当当。
双腔右室的二维彩色多普勒超声心动图诊断分析（附４６例报道）广东心血管病研究所儿科钱明阳，李虹，吴桂萍本文报道自１９８９年９月起至１９９２年９月，为双腔右室的住院患儿４６例，其中男２９例，女１７例，年龄２１／２～１３岁，平均６岁，其中
教学不仅传授学生知识,更要培养学生的思维能力。诸多能力中,创造性思维能力的培养又显得尤为重要。下面,笔者结合自己的教学实践来谈谈运用现代教育手段,如何培养学生的创造