【摘 要】
:
新课程强调培养学生收集和处理信息、获取新知识的能力,初中的英语阅读教学正是传授学生收集信息的方法、培养科学分析的习惯、提高知识迁移的能力.我们力求培养有良好阅读素
论文部分内容阅读
新课程强调培养学生收集和处理信息、获取新知识的能力,初中的英语阅读教学正是传授学生收集信息的方法、培养科学分析的习惯、提高知识迁移的能力.我们力求培养有良好阅读素养的学生.笔者主要结合如今英语阅读教学的情况,谈谈提升初中学生英语阅读能力的方法.
其他文献
在高中英语阅读教学中,阅读材料一般为完整的文章,内涵了丰富的情感、态度、观点等.为了在阅读教学中培养学生的英语综合素养,为学生未来在英语上的发展铺路,教师应该积极地
美术教育,是运用艺术美、自然美、社会生活美培养受教育者正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,它在提高人的素质方面有着其它学科所不可替代的作用。
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,它包括思维的准备性、深刻性、批判性、灵活性和创造性等.在高中英语阅读教学中,我们要充分认识到阅读的教学,其实也是思维的教学
作家威尔·塞尔夫在英国的腹地进行了一次私人之旅,在那片不同寻常,充满奇特之美的地方,他发现了不列颠特性的真正意义。布鲁内尔大学位于伦敦郊区的阿克斯布里奇。我在那里
内容提要 声乐教学是音乐专业的一门基础课程,如何提高民族声乐教学质量是声乐教学面临的重要问题。文章通过对美声科学发声方法进行研究,分析民族声乐教学中存在的问题,提出在民族声乐教学中借鉴美声科学发声方法,旨在完善民族声乐教学方式,指导实践教学。 关键词 美声唱法面罩共鸣民族声乐声乐教学 声乐课是音乐教育学科的一门基础课程,用于培养学生学习并掌握正确的声乐理论基础知识,为学生从事音乐教育工作打
“批判性思维”是新课改和核心素养背景下,学生应该具备一种素质和能力,这就意味着教师应发展学生的“问题”意识,并培养其独立思考、自主判断、辩证分析等能力,为学生批判性
《录异记》是一部带有典型道教色彩的宗教文献,在本文中,我们主要结合意义和结构两方面来考察《录异记》中的复音词,并对书中的复音词进行穷尽性研究,在此基础上分析归纳出《
古筝教学作为一项长期坚持的教育工作,艺术学校作为古筝教学的重要场所,应该在遵循着古筝教学的基本原则的情况下,不断的实现古筝教学的规范化教学,同时还应该从古筝教学的科学性
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.金秋十月,是诗人心中最美的景,是人们期盼收获的喜悦之际.我们借此也给大家呈现十月刊的累累“硕果”.
复述是初中英语阅读教学课堂的常用之法,旨在引导学生通过各种表达形式,综合运用记忆、理解、归纳等技能,用语言进行创造性表现的过程,在这个过程中,主体是学生,客体是阅读文