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本文依据Goffman的参与框架与Brown和Levinson的面子论,在对课堂教师话语的录音转写及分析的基础上,探讨了教师话语对在语言课堂教学中建立和谐师生关系的重要性,并分析了语言教学中如何运用教师话语建立师生和谐关系的具体情境和方法.
如何运用教师话语建立和谐的师生关系
【摘 要】
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本文依据Goffman的参与框架与Brown和Levinson的面子论,在对课堂教师话语的录音转写及分析的基础上,探讨了教师话语对在语言课堂教学中建立和谐师生关系的重要性,并分析了语
【机 构】
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孝感学院外国语学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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