【摘 要】
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语文是一门涵盖广阔的技能性学科,语文学科的外延几乎等同于生活的外延。但在当下高中语文阅读教学中,教师们却往往将教学目光集中到对课内知识的教授之上,以爬课本的方式教
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语文是一门涵盖广阔的技能性学科,语文学科的外延几乎等同于生活的外延。但在当下高中语文阅读教学中,教师们却往往将教学目光集中到对课内知识的教授之上,以爬课本的方式教学语文知识,使得语文学科教学外延缩小,语文学科教学变成了语文课本教学。这以当下的全阅读教学实际是不相符的,也是无法发挥语文学科在学生综合阅读能力培养中的主导性作用的。故作为初中语文教师的我们,必须要想办法丰富当下高中语文课堂中的知识含量。
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