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语言有结构、功能、互动三大特点。就互动而言，语言是实现人际关系、社会交往的载体，是创造和维持社会关系的工具。英语也不例外。随着新的经济增长方式、社会的进步、培养复合型人才的要求，我区英语教学要逐步改变传统的应试教育教学模式，逐步向素质教育的方向转变，使学生具备一定的语言交流能力，扩大接受外界知识、信息的范围，能够运用所学知识解决生活中的一些实际问题。新课改在我区的推行，使得这一转变成为可能。在新课程标准下，如何做好英语的交流性教学，使学生具备英语交流能力，笔者有以下几方面的感悟。