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目的：探讨强化健康教育在2型糖尿病患者综合治疗中的作用。方法：将120例2型糖尿病患者随机分为观察组55例和对照组65例，前者给予强化健康教育，后者给予传统健康教育。于教育前和教育后6个月进行糖尿病控制状况量表、糖尿病患者生存质量特异性量表及糖脂代谢及相关指标的测定，并比较组内教育前后及同期组间结果。结果：观察组糖尿病患者健康教育6个月后，其自觉症状、生活习惯、治疗情况、生存技能、治疗目标和疾病知识得分较对照组同期和本组教育前均显著增加（P〈0．01）；对照组健康教育6个月后，其生活习惯、治疗情况、生存技