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阅读教学一直是初中语文课程实际教学中的关键组成部分,是提升学生语文核心素养的关键措施.伴随素质教育的推行与深化,也对阅读课程的实际教学提出更为严格的要求.所以,在教学目标要求与初中阅读课程实际教学状况的基础之上,强化阅读教学中的文本细读,重视学生在阅读学习中的体验与感知,真正达成教师、学生以及文本间的多层级交流与对话,切实提升教师实际教学的质量与效率.