论文部分内容阅读
教育是图书馆两大基本职能之一.从本体论、认识论、控制论3个层面释明人文主义是图书馆工作之核心、信息道德教育是人文主义之应有内涵、信息过滤与控制是信息道德教育之重要途径.指出信息的入藏和利用在信息过滤与控制过程中的实践意义,得出应克服"书本位""藏本位"思想,牢固树立"人本位""用本位"观念的基本结论.