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对话教学一直受到人们的青睐。然而,在初中语文实际课堂教学中,"伪对话"现象随处可见,主要表现为:师生对话中主体性欠缺;师生对话中广泛性流失;师生对话中思辨性苍白。究其原因在于教师对有效对话认识的偏差;对话实质性内容的缺失;学生主体意识尚未激发。消解课堂教学中的师生"伪对话",需从以下几个方面来努力:俯下身子,平等对话;以文为本,科学对话;魂归来兮,精神对话。