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大气压强对学生而言比较抽象,学生学习起来难以理解。本文从理论和实验出发,探究“大气压强的大小”的学习,以加深学生对压强概念的理解,并还原转换法测压强大小的实验思想,促进学生更好地感知物理知识。
“大气压强的大小”教学设计
【摘 要】
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大气压强对学生而言比较抽象,学生学习起来难以理解。本文从理论和实验出发,探究“大气压强的大小”的学习,以加深学生对压强概念的理解,并还原转换法测压强大小的实验思想,
【机 构】
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重庆市第十一中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2016年10期
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