论文部分内容阅读
课堂教学是师生思维相互沟通、碰撞、交流的过程,是一个动态生成系统。教师的“教”是为了学生的“学”。要全面贯彻教育方针,促进学生全面发展,培养学生的创新精神和实践能力,必须让学生积极主动地参与到教学中来。学生参与的积极性和主动性直接决定着数学课堂的教学质量。让学生真正参与教学,是教师必须具备的教学能力之一。能否有效地促进学生参与教学,是衡量教师授课能力高低的重要标准。