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海底世界是什么样的呢？小动物们会不会在一起玩呢？海里到底有没有美人鱼呢？想着想着，我进入了梦境……
哇，我正遨游在海底世界里，原来海底也有火山、峡谷，还有瀑布和草地，跟陆地上一样呢！看，前面是一大片一大片五彩缤纷的珊瑚，看起来有的像绽放的花朵，有的像分枝的鹿角，它们随着波动的海水摇摆着胖乎乎的身体，真是太可爱了，让人忍不住想去摸一摸。啊，原来海底世界和我幻想中的童话世界一模一样呀！
忽然前方出现了一道亮光，我赶紧往前游，想一探究竟。呀，原來是灯笼鱼啊！它们头大尾巴细，身体又长又扁，头部吊着一个会发光的小球，很像一个小灯笼，不断发出迷人的光芒。当一大群灯笼鱼聚集在一起时，远远看去就像节日里辉煌的灯火，真是太美了！
透明的水母在灯笼鱼中间来回地穿梭，好像穿着漂亮的蓬蓬裙、正在翩翩起舞的芭蕾舞演员。爱凑热闹的小海龟和小丑鱼也在欢乐地跳着双人舞，而八条腿的章鱼更是发挥了它腿多的优势，一会儿模仿开屏的孔雀，一会儿像一把张开的雨伞，一会儿又变成一朵盛开的花……哈哈，今天难道是海底狂欢日吗？我来得真是太巧了！
可是，我心中还有一个疑问：美人鱼呢？到底有没有美人鱼？小海龟看出了我的心思，大声地对我说：“你就是美人鱼呀！”
对呀，来到了海底世界，我就是美人鱼呀！
（指导老师：龚群香、莫金丽）
好词分享（请在横线处填入文章中你认为用得好的词语）：
翩翩起舞
好句摘抄：
【比喻修辞】
【排比修辞】
点评：海底世界是什么样的？看，何思颖同学充分发挥想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，详细地描绘了海底世界祥和欢乐的景象，其中对珊瑚、灯笼鱼等动物的描写，尤为生动具体，值得咱们学习借鉴。
哇，我正遨游在海底世界里，原来海底也有火山、峡谷，还有瀑布和草地，跟陆地上一样呢！看，前面是一大片一大片五彩缤纷的珊瑚，看起来有的像绽放的花朵，有的像分枝的鹿角，它们随着波动的海水摇摆着胖乎乎的身体，真是太可爱了，让人忍不住想去摸一摸。啊，原来海底世界和我幻想中的童话世界一模一样呀！
忽然前方出现了一道亮光，我赶紧往前游，想一探究竟。呀，原來是灯笼鱼啊！它们头大尾巴细，身体又长又扁，头部吊着一个会发光的小球，很像一个小灯笼，不断发出迷人的光芒。当一大群灯笼鱼聚集在一起时，远远看去就像节日里辉煌的灯火，真是太美了！
透明的水母在灯笼鱼中间来回地穿梭，好像穿着漂亮的蓬蓬裙、正在翩翩起舞的芭蕾舞演员。爱凑热闹的小海龟和小丑鱼也在欢乐地跳着双人舞，而八条腿的章鱼更是发挥了它腿多的优势，一会儿模仿开屏的孔雀，一会儿像一把张开的雨伞，一会儿又变成一朵盛开的花……哈哈，今天难道是海底狂欢日吗？我来得真是太巧了！
可是，我心中还有一个疑问：美人鱼呢？到底有没有美人鱼？小海龟看出了我的心思，大声地对我说：“你就是美人鱼呀！”
对呀，来到了海底世界，我就是美人鱼呀！
（指导老师：龚群香、莫金丽）
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翩翩起舞
好句摘抄：
【比喻修辞】
【排比修辞】
点评：海底世界是什么样的？看，何思颖同学充分发挥想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，详细地描绘了海底世界祥和欢乐的景象，其中对珊瑚、灯笼鱼等动物的描写，尤为生动具体，值得咱们学习借鉴。