“我手写我口”、“我手写我心”——浅议作文生成教学

• 作 者: 滕昭丽
• 机 构: 湖南省常德芷兰实验学校
• 出 处: 青年与社会·中外教育研究
• 发表日期: 2009年4期
• 关键词: 手写 学生作文 个性化 作文教学 应试教育 表达 政治化 模式化 固定化 共性化 单一化 崇高化 自由 主题 语言 意象 相干 体验 思想 生命

在传统的作文教学的熏陶下,学生作文思想政治化,感情单一化,意象固定化;在应试教育的桎梏下,学生作文主题崇高化,构思模式化,语言共性化;没有个性化的思考,没有个性化的体验,没有个性化的表达,作文已变成一种僵化了的与生命个性毫不相干的东西,学生无写的自由和表达的权利,最终失去个性,失去想象的能力和空间.