【摘 要】
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声乐作为中小学教育的启蒙学科，是以演唱为主的音乐教学实践活动，能够从心理以及情感上培养中小学生的想象力和创造力，保证其身心能够在声乐歌唱的熏陶和艺术的培养下得以健全发
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声乐作为中小学教育的启蒙学科，是以演唱为主的音乐教学实践活动，能够从心理以及情感上培养中小学生的想象力和创造力，保证其身心能够在声乐歌唱的熏陶和艺术的培养下得以健全发展。但是声乐教学弊端逐渐显现。因此，针对于声乐教学内容的反思与改革势在必行，不仅需要适应课程标准，还要能够满足现代化社会对声乐人才的需要。
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