【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，我们的小学语文教学也取得了很大的进步。但是目前的小学语文教育也存在一个共性的问题：学生通常都喜欢别人听自己的观点，而自己却不喜欢听从或采纳别
【机 构】
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湖北省房县土城镇堤坪学校 湖北 十堰 442115
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随着新课程改革的不断推进，我们的小学语文教学也取得了很大的进步。但是目前的小学语文教育也存在一个共性的问题：学生通常都喜欢别人听自己的观点，而自己却不喜欢听从或采纳别人的观点；这一现象尤其在小学阶段的学生中较为明显，课堂上个别孩子的发言还没有完，旁边的孩子就高高的举起手，大声的嚷说道“老师，我可以”，这时当教师让另外一名学生回答时，其余举手的同学都会一口同声的叹起气来，这不仅降低了课堂教学的效果，而且十分容易让学生失去学习兴趣，甚至是自信心；因此，在活跃课堂气氛的同时，我们不光要重视学生的表达，还要重视培养学生的倾听能力和素养，因为倾听也是一种学习技能，对促进学生的综合能力具有十分重要的作用。
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