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将影视资源运用于地理教学利于体现学科特性、生活性及地域性。文章运用案例分析法并结合教学实践,提出了影视资源在高中地理教学中的运用形式,包括创设情境、贯穿式教学、情感教育及浏览式教学四种模式。在此基础上,提出影视资源运用于地理教学的注意事项。通过教学实践,得出影视资源的恰当运用,有利于增强地理教学活力,提升地理课堂的教学效果。