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点心环节时班级总是吵吵闹闹的，常常听到小朋友来“告状”：某小朋友点心时一直找我说话、某小朋友用后的纸巾乱丢、某小朋友牛奶撒得到处都是……。因为孩子的点心习惯尚未养成，所以教师和保育员老师都把精力花在处理突发事件上，无暇顾及孩子们点心习惯的培养。这使我意识到，班级幼儿点心习惯培养迫在眉睫。
浅谈中班幼儿点心习惯的培养
【摘 要】
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点心环节时班级总是吵吵闹闹的，常常听到小朋友来“告状”：某小朋友点心时一直找我说话、某小朋友用后的纸巾乱丢、某小朋友牛奶撒得到处都是……。因为孩子的点心习惯尚未养成
【机 构】
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福建省南平市实验幼儿园
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年5期
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