【摘 要】
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口语交际是听与说双方的互动，“会听”是小学生学习各种知识和技能的必要前提和基础。因此，培养低年级学生的倾听习惯显得尤为重要。立足教学实践，结合实际教学案例，从创设情境使
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口语交际是听与说双方的互动，“会听”是小学生学习各种知识和技能的必要前提和基础。因此，培养低年级学生的倾听习惯显得尤为重要。立足教学实践，结合实际教学案例，从创设情境使学生想听、教给学生“听”的方法，使学生会听、听与说结合起来，培养学生倾听的习惯等五个方面对如何培养低年级学生倾听习惯做了一定的探索。
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