【摘 要】
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摘 要 能源材料是材料科学与工程专业的一门核心专业课程,内容涉及面广。以电化学教学部分为例,设计三位一体的教学模式,即电化学基本理论是基础,分不同的能源材料专题讲解和讨论,结合配套的创新实验实践,形成“理论—讲解—实验”三位一体,让学生在学习中进行课题研究,在课题研究中加深对知识的理解和掌握。 关键词 能源材料;电化学;创新实验 中图分类号:G642.3 文献标识码:B 文章编号:1671
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摘 要 校园网贷作为一个迅速发展的产,关系到学生的切身利益、学校的科学管理、社会的法制完善。通过问卷调查表、访谈、走访高校形式,对校园网贷展开调研,对调研中出现的校园贷款流程问题、校园贷款法律依据问题、社会监管问题、学生贷款动机问题、学校管理问题进行针对性研究,挖掘其深层次的原因,并从学校宣传教育、政府监管、网贷平台审核等方面提出先进性指导建议。提出的建议可以作为网贷平台改进的方向,学校宣传教育工
摘 要 测试采用Lawson科学推理能力测试量表和尤金劳德赛创造力测试量表对宁夏大学2018级学科教学(物理)班38人的科学推理能力和创造力进行测试。通过对试题内容的统计分析、成绩特征值分析及相关系数计算,以期了解大学生科学推理能力和创造力现状,分析当前教学在培养学生科学推理能力和创造力等方面存在的问题并提出相关建议。 关键词 科学推理;创造力;物理;试题内容 中图分类号:G642 文献标识
摘 要 教学团队是职业教育的主体和关键,是提高教学质量的保证。以兰州石化职业技术学院工业分析教学团队建设为例,提出通过传承创新、产教融合、分工协作的方式,构建适应院校特色、满足专业发展需求的高水平、结构化教学团队。 关键词 高职院校;职业教育;工业分析;产教融合;教学团队;实训基地 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2019)23-0026-03 1 前
摘 要 为落实《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》,在人才培养上强化产教融合,探索制订培养高水平技能型人才培养方案,深化“项目 工作室”人才培养,建立多层面校企合作运行机制,发挥专业技术优势,提升社会服务能力。 关键词 产教融合;数字媒体应用技术;工作室;创新人才;职业学院;虚拟现实;实训基地;校企合作 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1671-489X
摘 要 在科学课“蚯蚓”一课中外教学方式和过程对比中,发现实验教学方式上还存在一定差距。认清这些差距,发现问题并善加改进,可以使实验教学得到更好发展。 关键词 小学科学;蚯蚓;实验教学 中图分类号:G623.6 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2017)07-0151-02 1 引言 最近看到一篇美国教师教授“蚯蚓”一课的案例。教师课上故意将准备好的蚯蚓撒落在地下,让学生满
摘要 以大学英语课堂教学为依托,探索运用建构主义理论拓展英语教学研究的多维视野。 关键词 建构主义;英语教学;教学改革 中图分类号:6642.0 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2016)08-0087-03 1 国外建构主义外语教学的缘起与发展 建构主义被喻为“当代教育心理学中的一场革命”,是瑞士心理学家和哲学家皮亚杰最早提出的与素质教育相吻合的、西方教育心理学的最重要的
摘 要 以“汽车检测与诊断技术”的第三章第四节为例,从如何组织讲授内容,如何让学生积极参与,如何补充相关知识,如何综合利用板书与多媒体技术等方面,介绍激发学生参与课堂教学的方法。实践证明,通过增强学生的参与度,可以明显提高课堂教学质量。 关键词 汽车检测与诊断技术;多媒体教学;课堂教学管理 中图分类号:G645 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2019)12-0086-03
摘 要 以当阳市“三通两平台”建设为例,重点分析在建设工作中存在的问题,提出解决对策。 关键词 区域基础教育;信息化建设;三通两平台 中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2016)13-0020-03 1 前言 信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标,信息化已成为当今世界发展的主流,是国家、社会发展的必然趋势。国家高度重视教育信息化建设
摘 要 以大连职业技术学院为例,在了解学校开设酒店管理信息系统课程必要性的基础上,剖析在实际教学中存在的问题,通过教学反思,探析课程的教学模式,以期能提高教育教学质量,为酒店培养高级操作人员和服务人员。 关键词 高等职业教育;酒店管理信息系统;教学改革 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2016)14-0086-02 酒店管理信息系统是现代酒店事业管理的一
摘 要 随着教学改革的不断深入,越来越多的教学方法被应用在信息技术教学之中。以“学习幻灯片制作”一课教学为例,对任务驱动方法在小学信息技术教学的应用进行分析。 关键词 任务驱动教学;信息技术教学;幻灯片;学习资源 中图分类号:G623.58 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2018)11-0088-02 1 前言 任务驱动教学法是指学生在学习过程中通过教师的引导,围绕共同的