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本文从统计角度研究了1955-2002年日本私立高等教育的机构、在校生、教师。指出，日本私立高等教育的多项指标都超过全国总体的半数，有的甚至超过90％，如果我国能够制订好相关的政策、法规，充分发挥各方面的积极性和人、财、物力，使我国的私立高等教育逐渐担当起过半的任务，那么，普及我国高等教育，提高国民素质，进而提高我国各方面的国际地位，就又多了一个切实可行的保障了。