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【摘 要】
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教育建筑空间是教育理念得以实施的空间载体,更是深化教育改革的必要环节。该文以西安市碑林区公立小学为例,分析总结国内当前基础教育空间存在的主要矛盾:城际、城乡、校际
【机 构】
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西安建筑科技大学建筑学院
【出 处】
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华中建筑
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（编号：51378418）国家自然科学基金资助项目（编号：51778516）
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